บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  1

วันจันทร์ที่ 29 สิงหาคม พ.ศ. 2559

ความรู้ที่ได้รับวันนี้

อาจารย์แจกใบตัวปั้มการเข้าเรียน

       เริ่มการเรียนการสอยด้วยการร้องเพลงภาษาอังกฤษ เพราะว่าเมื่อเราไปสอน เราอาจจะได้สอนห้องเรียน EP ซึ่งเราต้องมมีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเป็นส่วนสำคัญ เพลงที่ร้องมี ดังนี้

• เนื้อหาที่เรียนวันนี้คือ ความหมายของความคิดสร้างสร้างสรรค์ Jellen Urbam ได้ให้ความหมายว่า เป็นการคิกอย่างอิสระในเชิงนวัตกรรม จินตนาการ คุณค่าของความคิดสร้างสรรค์ เป็ดโอกาสให้เด็กได้ค้นคว้า ได้ทดลอง ได้ประสบความสำเร็จ

องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ มี 4 ด้าน

1.    ความคิดคล่องแคล่ว > ถามปุ๊บตอบปั๊บ
2.    ความคิดริเริ่ม >  คิดแปลกใหม่
3.    ความคิดยืดหยุ่น > คิดแก้ไขทันที
4.    ความคิดละเอียดลออ > คิดเกี่ยวกับความละเอียด

นักทฤษฎีทางความคิดสร้างสรรค์มีดังนี้ Guilford Constructivism Torrance

ระหว่างการเรียนอาจารย์ให้ทำเกม โดยที่ให้นักศึกษาลากเส้น ให้ครบ 4 เส้น โดยผ่านทุกจุด ผลปรากฏว่า มีคนที่ลากเส้นได้สำเร็จ 2 คนที่เหลือ ทำไม่ได้ การทำกิจกรรมนี้สอนให้เรารู้ว่า การที่จะเกิดความคิดสร้างสรรค์ได้นั้น จะต้องคิดนอกกรอบ เพื่อที่จะได้สิ่งที่แปลกใหม่จากเดิม การจัดประสบการณ์การการเรียนให้เด็กก็เช่นกัน

• กิจกรรมในวันนี้ อาจารย์ให้พับเครื่องล่อนกระดาษ แล้งล่องนำเครื่องล่องออกมาล่อนไห้ลงกล่องที่กำหนดไว้ ผลปรากกฎว่า มีเพื่อน 2 คนที่ล่อนลงกล่องเท่านั้น การพับเครื่องล่อนนะทุกคนทำเหมือนกันหรือคล้ายกัน มีลักษณะเป็นจรวด การทำกิจกรรมนี้อาจารย์สอนให้รู้ว่าการทำเครื่องล่องนั้น ไม่จำเป็นต้องเป็นรูปแบบเดียวกัน มีเด็กอนุบาลคนหนึ่งเขาก็ได้ทำกิจจมเหมือนเราแต่เด็กกับทำเครื่องล่อนที่สามารถล่องลงกล่องที่กำหนดไว้ได้ โดยทำเครื่องลอนแบบขยำกระดาษเป็นกลมๆ แล้วบอกกับครูว่านี่ครับ เครื่องล่อนของผม มันทำให้เราเห็นว่าการคิดนอกกรอบนั้นทำให้เราเกิดความคิดสร้างสรรค์ได้เหมือนกัน

• อีกกิจกรรม ก็คือ การลากเส้นตามเสียงเพลงไปเรื่อยๆ กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่เด็กๆได้คิดอย่างอิสระ ไม่มีกรอบ คิดอะไร เห็นเป็นรูปอะไรก็วาดไปอย่างนั้น แล้วนำความคิดสร้างสรรค์มานำเสนอถ่ายทอดออกมาด้วยคำพูดหน้าชั้นเรียน

 

หลักการเลือกของเล่นที่ทำให้เกิดความคิกสร้างสรรค์หรือของเล่นเด็กอนุบาลนั้นจะต้องเป็นของเล่นที่ไม่แบ่งแยกเพศ เช่น แป้งโดว์ บล็อก หุ่นมือ เป็นต้น เด็กจะเกิดความคิดสร้างสรรค์ได้นั้น ครูจะต้องหัดตั้งคำถามให้มากๆโดยใช้หลักการตั้งนี้

การตั้งคำถาม 5W1H

• Who ใคร
• What อะไร
• Where ที่ไหน
• When เมื่อไร
• Why ทำไม
• How อย่างไร

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• สามารถนำกิจกรรมพับเครื่องล่องน กิจกรรมลากเส้นตามเสียงเพลงไปจัดจัดประสบการการเรียนการสอนได้
• เลือกใช้คำถามที่เหมาะกับเด็กปฐมวัยได้อย่างชัดเจน

ประเมินตนเอง

• ตั้งใจเรียน ร่วมทำกิจกรรมอย่างเต็มที่

ประเมินเพื่อน

·       เพื่อนตั้งใจเรียน มีการตอบโต้ ชักถามกับอาจารย์อยูเสมอ

ประเมินอาจารย์

·       อาจารย์พูดเพราะมีน้ำเสียงที่น่าฟัง ยิ้มแย้ม ยกตัวอย่างกิจกรรมที่ใช้สอนเด็กได้ชัดเจน ระหว่างเรียนมีเกมหรือกิจกรรมให้เล่นให้ตอบอยู่เสมอๆ ชอบมากเลย มันทำให้เราตื่นตัวกับการเรียนมาก ตั้งเรียนมายขึ้น ดีกว่าที่จะมานั่งจดและฟังเฉยๆ