บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันจันทร์ที่ 31 ตุลาคม พ.ศ. 2559

ความรู้ที่ได้รับวันนี้

        การจัดประสบการณ์ให้เด็กปฐมวัยนั้น ครูต้องจัดกิจกรรมให้สอดคล้องพัฒนาการเเละวิธีการเรียนรู้ของเด็ก โดยจะจัดกิจกรรมในสิ่งที่เด็กสนใจ หรือสิ่งที่อยู่ในชีวิตประจำวันของเด็ก เมื่อเด็กได้เรียนรู้ก็จะทำให้เด็กได้พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน เเละครูควรเปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้ ได้เกิดการคิดริเริ่ม เมื่อเด็กได้คิดบ่อยๆก็ทำให้เกิดการคิดคล่องเเคล่ว ต่อมาคือเด็กได้ลงมือทำบ่อยๆก็จะเกิดการปรับเปลี่ยนสิ่งมีให้ดีขึ้น ทำเกิดการคิดยืดหยุ่น ตามด้วยการคิดละเอียดลออ การคิดทั้งหมดนี้จึงนำมาสู่การคิดสร้างสรรค์

        หลังจากนั้นอาจารย์จึงให้นักศึกษาเสนอสิ่งประดิษฐ์ที่ผู้ปกครองเเละเด็กสามารถทำร่วมกันได้ เพื่อให้เด็กนั้นได้เกิดความคิสร้างสรรค์ โดยให้ประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ เช่น ขวดน้ำ กล่อง เป็นต้น ดิฉันจึงได้ทำการสานตะกร้าจากกล่องนม

วัสดุ อุปกรณ์

๑. กล่องนม

๒. กรรไกร

๓. ไม้บรรทัด

๔. ดินสอหรือปากกา

๕.เชือก

วิธีทำ

๑. พับกล่องนมให้เรียบตัดด้านหัวและท้ายออกแล้วล้างให้สะอาดเช็ดให้แห้ง

๒. ตัดกล่องกระดาษให้มีขนาดเท่า ๆกันประมาณ ๒ ซ.ม. (ขึ้นอยู่กับขนาดของกล่องนม)

๓. นำวัสดุมา ๒ ชิ้นมาขัดกัน

๔. นำวัสดุชิ้นที่ ๓ มาสอดทับเส้นแนวนอน

๕. นำวัสดุชิ้นที่ ๔ มาสอดทับบนเส้นวัสดุแนวตั้งและสอดกลับเข้าไปในวัสดุชิ้นที่ ๑ เพื่อขัดกันให้เป็น ตารางสี่เหลี่ยมและดึงปลายแต่ละข้างให้ตึง

๖. การต่อชุดข้อต่อให้นำวัสดุมาสอดทับและสอดกลับ เข้าไปในวัสดุอีกอันเพื่อขัดกันให้เกิดเป็นตารางสี่เหลี่ยม หลังจากนั้นให้สานต่อไปเช่นนี้เรื่อย ๆ จนได้ความยาวและความกว้างตามต้องการ(ฐานตะกร้า)

๗. เข้ามุมตะกร้าให้หักขึ้นเป็นด้านข้างของตะกร้าความสูงตามต้องการ 

๘. ต่อชุดข้อต่อไปเรื่อย ๆเป็นตารางสี่เหลี่ยม จนได้ความยาวและความกว้างตามต้องการ เเล้วเก็บขอบตะกร้าให้สวยงาม

๙.ทำสายตะกร้าด้วยเชือก เสร็จเเล้วค่ะ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• สามารถนำกิจกรรมสิ่งที่ประดิษฐ์ไปสอนเด็กโยใช้กระดาษหรือนิตยาสารที่ไม่ได้เเล้วมาสานเป็นตระกร้าเล็กๆ 

ประเมินตนเอง

• ตั้งใจฟังอาจารย์ 

ประเมินเพื่อน

• เพื่อนตั้งใจฟัง ร่วมกิจกรรมกับอาจารย์

ประเมินอาจารย์

• อาจารย์เเต่งตัวเรียบร้อย พูดจาชัดเจน เข้าใจง่าย มีเทคนิคในการสอนสอดเเทรกอยู่เสมอ 

        บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

     วันจันทร์ที่ 24 ตุลาคม พ.ศ. 2559

             ***หยุดเรียน วันปิยะมหาราช***

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันจันทร์ที่ 17 ตุลาคม พ.ศ. 2559

ความรู้ที่ได้รับวันนี้

วันนี้อาจารย์ให้ออกเเบบตัวเลข 0-9 ซึงดิฉันได้ออกเเบบตัวเลข 

         เเล้วนำไปติดบนกระดาน เเล้วอาจารย์ก็ถามวที่มาของการออกเเบบ ซึ่งดิฉันมองว่า เลข 0 มีลักษณะคล้อยดอกไม้ จึงเติมกลับดอก เเละเกสรดอกไม้ เป็นมุมมองของการเปรียบเทียบนั่นเอง

            เมื่อเสร็จเเล้วก็นำผลงานของตนเองมาระบายสีเเล้วตัดออกมาติดกับกระดาษเเข็งเพื่อที่จะทำเป็นสื่อการสอนความคิดสร้างสรรค์พร้อมบูรณาการคณิตศาสตร์ โดยจะทำสื่อเป็นกลุ่มตามตัวเลข 0-9 สื่อในที่นี่มีหลายอย่างเช่น สื่อประกอบการสอน สื่อประกอบนิทานเป็นต้น กลุ่มของดิฉันจึงตกลงกันว่าจะทำสื่อการสอน จะนำตัวเลขเเต่ละตัว ติดกระดาษเเข็งด้านซ้าย เเล้วนำไม้ไอติมที่อาจารย์เเจกมาให้เด็ก ต่อเป็นรูป อย่างเช่น เลข 3 ก็นให้เด็กนำไม้ไอติมมา 3 เเท่ง เพื่อต่อรูปเป็นสามเหลี่ยม โดยจะใช้ผ้าสักกะหลาดติดกับกระดาษ เเล้วนำตีนตุ๊กเเกมาติดไม้ไอติม พร้อมทำเฉลยให้เด็กดูจะเเอบซ่อนอยู่ในใต้ผ้าสักกะหลาด เดี๋ยวสัปดาห์หน้าเรามาดูกันว่า สื่อการสอนของกลุ่มดิฉันจะสวยเเค่ไหน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• ความคิดสร้างสรรค์นั้น ครูสามารถจัดให้เด็ดถ่ายทอดออกมาโยการสอนผลงานได้ เพื่อที่จะสะท้อนความรู้ของเด็กเเต่ละคนออกมา ไม่มีถูกไม่มีผิด 
• สามารถนำผลงานมาประยุกต์ใช้ในการออกเเบบสื่อการสอน สื่อประกอบนิทาน 

ประเมินตนเอง

• ดั้งใจฟัง จดตามอาจารย์ ช่วยเพื่อนคิดงานกลุ่ม 

ประเมินเพื่อน

• เพื่อนชอบกิจกรรมออกเเบบมาก ช่วยกันระดมความคิดงานกลุ่ม 

ประเมินอาจารย์

• อาจารย์ช่วยเเนะนำการออกเเบการทำสื่อให้สามารถใช้ได้นานๆ เหมาะสำหรับเด็ก

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันจันทร์ที่ 10 ตุลาคม พ.ศ. 2559

ความรู้ที่ได้รับวันนี้

1.คิดริ่เริ่ม คือ เด็กได้ลงมือทำเเล้วจึงเกิดการคิดริ่เริ่ม
2.คิดคล่องเเคล่ว เมื่อเด็กทำบ่อยเกิดความชำนาญ
3.คิดยืดหยุุ่น เมื่อทำบ่อยรู้จักปรับใช้ให้ดีขึ้น
4.คิดละเอียดละออ เก็บรายละเอียดในการลงมือทำให้ดีขึ้น
5.คิดสร้างสรรค์ นำมาสู่การคิดสร้างสรรค์โดยการลงมือทำ

• ครูต้องจัดกิจกรรมที่หลากหลายให้เด็กเพื่อให้เด็กเกิดความคิดสร้างสรรค์ 

1.กิจกรรมที่เเก้ไขปัญหา
2.กิจกรรมที่ใช้วัสดุแุปกรณ์จากเดิมเป็นเเบบใหม่
บทบาทของครูในการจัดกิจกกรรมสร้างสรรค์
1.เชื่อมั่นในตัวเด็ก
2.ครูต้องยอมรับในควมเเตกต่าง
3.ดึงศักยภาพในตัวครูออกมาใช้
4.ไม่มีการเปรียบเทียบผลงานเด็ก

• การเรียนวันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรมสร้างสรรค์โดยให้มีการบรูณาการกับวิชาอื่น กิจกรรมทั้งหมดมี 4 ฐานดังต่อไปนี้ 

ฐานที่ 1 จะเป็นการทำของเล่นวิทย์ยาศาสตร์ โดยอาจารย์กำหนดหน่วยเเมลง โดยนำเเกนกระดาษทิชูมาตัตเเบ่งเป็น 3 ส่วน นำ 1 ส่วนพับลงมาเจาะรู 2 รู นำเชือกรอยตามรูที่เจาะ สามารถคล้องคอเด็กได้ยาวประมาณใต้สะดือ วาดรูปแมลงติดลงบนเเกนทิชู่ด้านใดด้านหนึ่ง วิธีเล่นคือ นำมาคล้องคอ ใช้มือทั้ง 2 ข้างจับเชือก ค่อยดึงเชือกทั้ง 2 ข้างให้เเกนทิชู่ขึ้นมาด้านบน กิจกรรมนี้บรูณาการวิทย์ศาสตร์ สอนเเรงเสียดทานของเชือก ศิลปจากการวาดภาพ

ฐานที่ 2 เป็นฐานศิลป โดยใช้สีน้ำทาลงมือพิมลงกระดาษ ตกเเต่งทำเป็นรูปผีเสื้้อ เเล้วใช้กรรไกรตัดรูปออกมา เเล้วตัดกระดาษยาวกว่ารูปผีเสื้อ กว้าง 1 ข้อมือ ใช้กาวติดปลายกระดาษที่ตัดด้านหลังของผีเสื้อ จะทำให้บินของผีเสื้อสามารถขยับได้ สามารถบูรณาการ ศิลป สอนลักษะการบินของผีเสื้อ

ฐานที่ 3 ทำของเล่นที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อะไรก็ได้ โดยอาจารย์กำหนดให้ใช้จานกระดาษ 1 ใบ ดิฉันจึงทำสายรุ้ง เพื่อที่จะสอนเรื่องสี ให้เเกเด็ก สามารถบูรณาการศิลป

ฐานที่ 4 การเป่าสีให้เป็นฟองลงบนกระดาษ สามารถบูรณาการคณิตศาสตร์รูปวงกลม วิทยาศาสตร์การเกิดฟอง ศิลป

• สรูปกิจกรรม ที่จัดขึ้นวันนี้สามารถเชื่องโยงให้เด็กเกิดความคิดสร้างสรรค์ จากการที่ให้เด็กได้ลงมือกระทำผลงานของตนเองโดยที่ครูจะต้องจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กได้คิด ได้ลงมือกระทำ 

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• สามารถนำกิจกรรมมาใช้กับเด็กได้โดยประยุกต์เป็นหน่อยอื่นๆหรืออาจจะเปลี่ยนกิจกรรมให้เหมาะกับยุคนี้ 

ประเมินตนเอง

• ตั้งใจเรียน ร่วมทำกิจกรรมกับเพื่อน ชอบกิจกรรมเพื่อที่จะได้ให้เราเห็นภาพมากขึ้นจะได้นำไปใช้กับเด็กได้ 

ประเมินเพื่อน

• ตั้งใจทำกิจกรรม สนุกกับกิจกรรมโดยเฉพาะกิจกรรมพิมพ์มือจากผีเสื้อ

ประเมินอาจารย์

• อยากให้อาจารย์สอนทำกิจกรรมบ่อยๆเพื่อที่ได้เห็นภาพชัด เเละสามารถนำไปใช้ได้จริง 

บันทึกการเรียนรู้ครั้ง ที่ 6

วันจันทร์ที่ 3 ตุลาคม พ.ศ. 2559

ความรู้ที่ได้รับ

• วันนี้อาจารย์ให้เเต่ละกลุ่มสอนออกมาสอน พร้อมกับเชื่อมการเสอนเเบบ STERM

วันนี้กลุ่มเรานำเสนอ การสอนเเบบ sterm ในหน่วยยานพาหนะ

โดยเลือกกิจกรรมหุ่นนิ้ว  เเนวคิด ประเภทของยานพาหนะ ทำหุ่นนิ้วรูปยานพาหนะ เช่น รถยนต์ เรือ เครื่องบิน 

ก่อนที่สอนเรานำเสนอแผนการสอนมีตัวอย่างหุ่นนิ้วให้เด็กดู พร้อมกับเเนะนำอุปกรณ์ในการทำเสร็จเเล้วครูเเจกอุปกรณ์เเเต่ละกลุ่มให้เด็กทำ

นี่คือผลงานหิ้นนิ้วยยานพาหนะเเต่ละกลุ่ม

นี่คือผลงานของหน่วยบ้าน โดยให้เเต่ละกลุ่มออกเเบบบ้าน

นี่คือผลงานของหน่วยผลไม้ โดยให้เเต่ละกลุ่มออกเเบบมงกุฎผลไม้

นี่คือผลงานของหน่วยผลไม้ โดยให้เเต่ละกลุ่มประดิดผลไม้

นี่คือผลงานของหน่วยไข่ โดยให้เเต่ละกลุ่มออกเเบบตุ๊กตาล้มลุกจากเปลือกไข่

นี่คือผลงานของหน่วยปลา  โดยให้เเต่ละกลุ่มออกเเบบตัวปลาจากจานกระดาษ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• สามารถนำการสอนเเต่ละรูปเเบมาปรับใช้ให้เหมาะกับการสอนเเบบสเต็มได้ 
• นำกิจกกรมของเพื่อนมาปรับใช้ในการสอนอนาคตข้างหน้าให้ดีขึ้นตามคำเเนะนำของอาจารย์

ประเมินตนเอง

•  วันนี้การสอนยังไม่ออกมาดีอย่างที่หวัง เพราะว่ากลุ่มเรายังไม่มีการเตรียมความพร้อมล่วงหน้า ผลจึงออกมาไม่ค่อยดีเท่าที่คาดหวัง

ประเมินเพื่อน

• ตั้งใจทำกิจกรรม บางกลุ่มก็เตรียมอุปกรณ์ การสอนมาอย่างดี มีความเตรียมพร้อม

ประเมินอาจารย์

•       อาจารย์คอยเเนะนำว่าการสอนศิลปะหรือกิจกรรมสร้างสรรค์เเต่ครั้งต้องมีตัวอย่างกิจกรรมให้เด็กดูเพื่อให้เห็นว่าเมื่อทำเเล้วผลงานควรออกมาเป็นลักษณะเเบบใด